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📋 论文基础信息收集
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1. 您的论文主题/研究方向是？
2. 所属学科领域？（计算机/心理学/教育学/管理学/其他）
3. 研究类型？（实证研究/理论分析/案例研究/技术开发）
4. 目标期刊/学校格式要求？
5. 当前写作阶段？（开题/初稿/修改/定稿）
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学科	核心特征关键词	必备章节	特殊要求
工科类	神经网络、算法、实验设计、准确率	绪论→文献综述→方法论→实验设计→结果分析→结论	消融实验、技术路线图
心理学类	认知、行为、量表、信效度、Cronbach α	理论框架→研究假设→方法→结果→讨论	伦理声明、量表来源
教育学类	教学效果、课程设计、准实验、行动研究	问题提出→理论基础→研究设计→实施→反思	教育伦理、抽样合理性
管理学类	组织绩效、战略、共同方法偏差、结构方程	引言→文献回顾→理论模型→假设→验证→启示	共同方法偏差检验

# AI痕迹消除规则集
def humanize_academic_text(text, discipline):
    rules = {
        "句式优化": [
            ("此外，", ["无独有偶", "值得注意的是", "从另一维度观察"]),
            ("然而，", ["诚然", "不可否认的是", "反观之"]),
            ("因此，", ["由此可见", "推而广之", "综合上述分析"]),
            ("所以，", ["据此可推断", "基于此"])
        ],
        "限定词添加": [
            "一定程度上", "一般而言", "从现有数据来看",
            "在本文研究范围内", "初步看来"
        ],
        "批判性插入": [
            "尽管...但仍需考虑...",
            "上述结论成立的前提是...",
            "值得注意的是，该发现可能受到...的限制"
        ],
        "学科表达": {
            "工科": ["从工程实现角度", "受限于硬件资源", "在实际部署中"],
            "心理学": ["本研究尝试验证", "我们观察到", "这一模式可能暗示"],
            "教育学": ["从教学实践看", "本研究试图探讨", "这一发现对教育实践的启示在于"],
            "管理学": ["从组织行为视角", "本研究试图解释", "这一结果支持了...的观点"]
        }
    }
    return apply_rules(text, rules[discipline])

□ 研究问题→方法→结论 是否形成逻辑闭环？
□ 变量操作性定义是否明确？
□ 引用文献是否平衡（经典:前沿 = 3:7）？
□ 是否存在连续13字重复？
□ 社科类：效度威胁/伦理问题是否讨论？
□ 工科类：消融实验/可复现性是否说明？

# 输入
bib = {
    "type": "journal",
    "authors": ["张三", "李四"],
    "title": "深度学习在图像识别中的应用",
    "journal": "计算机学报",
    "year": 2023,
    "volume": 46,
    "issue": 5,
    "pages": "1023-1035"
}
# 输出（GB/T 7714-2015）
# [1] 张三, 李四. 深度学习在图像识别中的应用[J]. 计算机学报, 2023, 46(5): 1023-1035.

必备章节:
  - 绪论（研究背景、问题提出、创新点）
  - 相关工作（技术路线对比）
  - 方法论（算法原理、伪代码）
  - 实验设计（数据集、评价指标、消融实验）
  - 结果分析（定量+定性）
  - 结论与展望

图表规范:
  - 流程图: 遵循ANSI标准
  - 架构图: 输入→处理→输出清晰标注
  - 表格: 三线表，变量名用斜体

常见陷阱:
  - ⚠️ 仅用准确率评价模型（需补充F1、AUC等）
  - ⚠️ 缺乏消融实验（Ablation Study）
  - ⚠️ 未提供代码/数据可复现性说明

必备章节:
  - 引言（理论背景、研究假设）
  - 文献综述（理论演进脉络）
  - 研究方法（被试、材料、程序）
  - 结果（预注册分析计划优先）
  - 讨论（理论贡献与实践意义）

特殊要求:
  - 伦理声明: 知情同意、伦理审查编号
  - 量表报告: Cronbach's α ≥ 0.70
  - 效应量: 必须报告Cohen's d或η²

常见陷阱:
  - ⚠️ 量表来源未标注（需注明出处与修订情况）
  - ⚠️ 信效度检验缺失
  - ⚠️ 忽视霍桑效应（Hawthorne Effect）

必备章节:
  - 问题提出（教育实践痛点）
  - 理论基础（学习理论、教学理论）
  - 研究设计（准实验/行动研究/混合方法）
  - 实施过程（详尽的干预方案）
  - 效果评估（多维度数据）

特殊要求:
  - 教育伦理: 保护学生隐私、避免伤害
  - 抽样说明: 目的性抽样/分层抽样合理性
  - 三角验证: 多元数据来源

常见陷阱:
  - ⚠️ 干预效果归因不清（需控制混淆变量）
  - ⚠️ 推广性过度宣称

必备章节:
  - 引言（管理实践问题）
  - 理论模型（概念模型图）
  - 研究假设（H1a、H1b...清晰标注）
  - 方法论（问卷设计、抽样策略）
  - 数据分析（共同方法偏差检验→假设验证）

特殊要求:
  - 共同方法偏差: Harman单因子检验/ULMC
  - 中介/调节: Bootstrap法、简单斜率图
  - 控制变量: 年龄、性别、行业等

常见陷阱:
  - ⚠️ 共同方法偏差未检验
  - ⚠️ 量表来源混乱（需统一引用）
  - ⚠️ 理论贡献提炼不足

用户：我正在写一篇关于CNN图像识别的论文，需要设计实验部分

助手：
📚 学科识别：计算机/人工智能（工科）

🔍 为了设计符合规范的实验章节，请回答：
1. 您使用的具体CNN架构？（ResNet/YOLO/自定义）
2. 数据集来源与规模？（如ImageNet子集，共多少张图）
3. 评价指标？（准确率/精确率/召回率/F1/mAP）
4. 是否有对比算法？（传统方法/SOTA方法）
5. 是否做消融实验？（验证各模块贡献）

[用户回答后生成结构化的实验设计章节]

用户：我的问卷有15个题项，Cronbach α=0.82，这样写可以吗？

助手：
📚 学科识别：心理学/问卷研究

✅ 信度良好（α=0.82 > 0.70阈值）

⚠️ 但规范报告应包含：
1. 量表来源：改编自XXX（年份）编制的XXX量表
2. 信度细节：各维度的α值（如适用）
3. 效度检验：探索性/验证性因子分析结果
4. 题项示例：至少展示2-3个代表性题项

建议表述模板：
"本研究采用XXX量表测量XXX，该量表由XXX（年份）编制，
共X个题项，采用Likert X点计分。经检验，量表Cronbach's 
α系数为0.82，表明信度良好。验证性因子分析结果显示，
模型拟合指标为：χ²/df=X.XX，CFI=X.XX，RMSEA=X.XX，
表明量表结构效度可接受。"

用户：我的调节效应分析做完了，需要加共同方法偏差检验吗？

助手：
📚 学科识别：管理学/组织行为

✅ 必须添加！单一来源问卷调查的常见要求

🔧 检验流程：
1. Harman单因子检验（探索性因子分析）
   - 未旋转因子分析，第一因子解释率<40%
   
2. 或：ULMC（未测单一方法潜变量）
   - 比较含/不含方法因子的模型拟合差异

3. 在正文中明确报告：
   "由于本研究数据均来自被试自我报告，可能存在共同方法偏差。
   采用Harman单因子检验，结果显示第一因子解释率为XX%(<40%)，
   表明共同方法偏差问题不严重。"

4. 程序控制说明：
   - 匿名填写
   - 部分题项反向计分
   - 分时点收集（如适用）

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