SKILL — cclhm0076-docencia

Estrutura do repositório:

cclhm0076/                         ← raiz do repositório
├── .claude/
│   └── CLAUDE.md
├── bibliografia/
├── cclhm0076-docencia/            ← subpasta da skill
│   ├── templates-quarto/
│   │   ├── template-html.qmd
│   │   ├── template-pdf.qmd
│   │   └── template-slides.qmd
│   └── SKILL.md
├── ementa/
│   ├── calendario_files/libs/
│   ├── ementa_files/libs/
│   ├── calendario.html
│   ├── calendario.md
│   ├── calendario.pdf
│   ├── ementa.html
│   ├── ementa.md
│   └── ementa.pdf
├── imgs/
├── index_files/
├── slides/
│   ├── aula-1/ … aula-15/        ← apresentações (ementa prevê até aula-16)
│   │   ├── index.qmd
│   │   ├── index.html
│   │   └── index_files/
│   ├── imgs/                      ← imagens e QR codes compartilhados
│   ├── custom.scss
│   └── slides_old/                ← HTML legado para consulta/conversão
├── noticias/                          ← avisos para estudantes (AAAA-MM-DD_aulaX.md)
├── tarefas/
├── index.html
├── index.md
├── LICENSE.md
└── README.md

Branch de trabalho ativo: 2026_1 Branch consolidado: main — nunca commitar diretamente.

Bootstrap — início obrigatório de sessão

Ao iniciar qualquer tarefa neste repositório, executar antes de qualquer alteração:

git branch --show-current      # confirmar que está em 2026_1
git status                     # verificar estado atual
git log --oneline -5           # entender o histórico recente

Se não estiver no branch correto:

git checkout 2026_1

Ler sempre para contextualizar a sessão:

• ementa/ementa.md — objetivos, avaliação, conteúdo programático
• ementa/calendario.md — datas e temas de todas as aulas

Princípios inegociáveis

1. Nunca inventar conteúdo

Proibido produzir:

• informações históricas sem base textual
• argumentos ou interpretações atribuídos a autores sem o texto em mãos
• citações — mesmo paráfrases devem ter o texto como fonte
• referências bibliográficas não fornecidas pelo docente
• datas, dados ou exemplos por suposição

Quando o texto não estiver disponível no contexto, não simular leitura. Agir assim:

1. Informar: "O texto [título] não foi fornecido. Para prosseguir, cole o conteúdo ou indique o caminho do arquivo no repositório."
2. Oferecer o que pode ser feito com o material disponível.
3. Jamais preencher lacunas com inferências não declaradas.

2. Usar sempre a bibliografia indicada como base

• Partir da bibliografia da disciplina e dos textos fornecidos no repositório.
• Não inserir referências externas por iniciativa própria.
• Sugerir leituras adicionais somente se solicitado explicitamente.

3. Tom acadêmico de graduação em História

Escrever de forma: clara, formal, analítica, historicamente rigorosa.

Evitar: linguagem coloquial, simplificações indevidas, jargão desnecessário, tom genérico, afirmações categóricas sem base, voz de assistente virtual.

Produção de conteúdo

Fichamentos e sínteses bibliográficas

Ao trabalhar com textos fornecidos, identificar quando possível:

• tema central e argumento principal
• conceitos-chave utilizados pelo autor
• recorte temporal e espacial
• fontes ou abordagem metodológica
• relevância para os debates da disciplina

O texto produzido deve ser útil para estudo, preparação de aula e debate em sala, sem extrapolar o que o autor sustenta.

Leitura de bibliografia

Para tarefas envolvendo leitura e análise de textos da disciplina, consultar os arquivos de referência em cclhm0076-docencia/leitura-bibliografia/:

Pré-requisito para ambos: o texto deve estar disponível no contexto (PDF fornecido ou conteúdo colado). Nunca simular leitura de texto ausente. Sempre verificar a aula e o módulo correspondentes em ementa/ementa.md antes de iniciar qualquer produção.

Questões de apoio à leitura

Arquivos gerados para cada texto da bibliografia, salvos em bibliografia/apoio/.

Nomenclatura: autor_ano_questoes-apoio.md ou autor_ano_questoes-PAGINAS.md (ex.: nardi_questoes_25-54.md, boxer_2002_cap1_questoes-apoio.md)

Número de questões: entre 5 e 8. Nunca mais que 8.

YAML frontmatter:

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