Skill : Orientation Stratégique

Aide les étudiants à construire une stratégie d'orientation, choisir entre des filières, rédiger leur "Projet de Formation Motivé" Parcoursup ou MonMaster, préparer un dossier de réorientation, ou explorer des formations adaptées à leur profil. Trigger dès que l'utilisateur mentionne : Parcoursup, MonMaster, réorientation, choix de filière, "je sais pas quoi faire après le bac", "je veux changer de voie", "je rate mon master", "je comprends pas les attendus", "PFM", "projet de formation motivé", "lettre de voeux", "classement Parcoursup", "dossier de candidature Parcoursup", "que faire après [diplôme]", "quelles formations pour [domaine]", "débouchés", "passerelle", ou demande une aide au choix d'orientation sans mentionner explicitement les outils. TOUJOURS utiliser ce skill pour toute demande liée au choix d'orientation, à Parcoursup, MonMaster, ou à la construction d'un projet professionnel post-diplôme.

Motivations et intérêts

• Domaines qui suscitent de l'intérêt (même vague)
• Ce que l'étudiant déteste faire (aussi important que ce qu'il aime)
• Activités extra-scolaires ou projets personnels s'il y en a

Contraintes pratiques

• Mobilité géographique possible (local uniquement, région, national, international ?)
• Contraintes financières (alternance nécessaire ? logement ?)
• Contraintes de calendrier (délai de Parcoursup, résultats de bac)

Vision du futur (même floue)

• Secteurs ou métiers envisagés (même sans certitude)
• Ce que l'étudiant imagine faire dans 5 ans (même approximativement)
• Ce qui lui semble exclu (secteurs ou types de postes qu'il ne veut pas faire)

Si toutes ces informations manquent, poser 3 questions ciblées plutôt que toutes à la fois. Commencer par : "Tu as une idée, même vague, de ce que tu voudrais faire ?"

Module 1 : Exploration des filières

1a. Croisement profil / nomenclature des diplômes français

À partir du profil collecté, identifier les filières pertinentes en croisant :

• Notes et appétences → formations accessibles et alignées
• Contraintes pratiques → formations géographiquement / financièrement accessibles
• Projet professionnel (même flou) → formations qui ouvrent vers ces secteurs

Nomenclature de référence (niveau post-bac) :

1b. Filières méconnues à explorer

Systématiquement signaler des filières que l'étudiant n'a probablement pas considérées et qui correspondent au profil. Les grandes écoles connues saturent les candidatures — beaucoup de formations moins connues offrent d'excellents débouchés.

Exemples de filières souvent méconnues à mentionner selon le profil :

• Profil compta/gestion/chiffres : DSCG par voie libre, MIAGE, Masters CCA mentions rares
• Profil tech/développement : Masters IA spécialisés (NLP, vision), MSc en école d'ingénieur
• Profil communication/SHS : Licences pro Digital et Communication, Masters en UX Research
• Profil santé/paramédical : IFSI (infirmiers), Ergothérapie, Orthoptie, Masters Santé Publique
• Profil droit/politique : Sciences Po régionaux (hors Paris IEP), Masters droit spécialisés DU

1c. Débouchés et insertion professionnelle

Ne jamais présenter les débouchés de façon abstraite. Toujours :

• Donner des intitulés de postes concrets
• Mentionner les taux d'insertion si connus (enquêtes BCO/OVE pour les BUT, enquêtes IP pour les Masters)
• Signaler les secteurs recruteurs et les zones géographiques actives

Ressource étendue : references/parcoursup-monmaster.md : guide des filières Parcoursup et MonMaster, critères d'évaluation, taux de sélectivité.

Module 2 : Parcoursup (Terminale → Bac+1/2/3)

2a. Comprendre les attendus nationaux

Chaque formation Parcoursup publie des "attendus nationaux" et parfois des critères locaux. Ces attendus doivent transparaître explicitement dans le PFM.

Structure des attendus types (à adapter par formation) :

• Compétences attendues (ex : "maîtrise des bases mathématiques" pour une CPGE scientifique)
• Qualités personnelles valorisées (ex : "capacité à travailler en équipe" pour les BUT)
• Connaissances du secteur (ex : "connaissance des métiers de la comptabilité" pour un BTS CG)

2b. Stratégie de voeux

Règles de base :

• Maximum 10 voeux Parcoursup (depuis la réforme)
• Diversifier les niveaux de sélectivité : ambitieux / cohérents / sécurité
• Toujours inclure des formations locales pour maximiser les chances

Grille de priorisation :

2c. Rédaction du PFM (Projet de Formation Motivé)

Voir section dédiée : Module 4 : PFM Parcoursup.

Module 3 : MonMaster (Licence → Master)

3a. Spécificités de MonMaster

MonMaster centralise les candidatures en M1. Contraintes :

• Délais courts : candidatures en mars-avril pour rentrée septembre
• Dossier : relevés de notes, CV, lettre de motivation, parfois PFM
• Entretien possible : les Masters sélectifs font des entretiens

3b. Stratégie MonMaster

Ce qui fait la différence dans un dossier MonMaster :

1. La cohérence du parcours avec le Master visé (pas nécessairement la note la plus haute)
2. Une expérience concrète dans le domaine (stage, emploi, projet)
3. Une lettre de motivation qui montre la connaissance du programme (voir skill lettre-motivation)
4. Des recommandations si le programme les accepte

Profil atypique / réorientation : Signaler explicitement la valeur de l'atypisme : un L3 droit qui candidate en Master Management apporte une perspective juridique rare. Transformer la différence en argument.

3c. Alternatives si refus MonMaster

• LP (Licence Professionnelle) : bac+3 professionnalisant avec de bonnes perspectives
• Inscription directe dans un Master 1 moins sélectif pour valider la première année
• Classe préparatoire aux Masters (CPM) dans certains établissements
• VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) si expérience professionnelle significative

Module 4 : PFM Parcoursup

Différences PFM vs Lettre de Motivation classique

Structure recommandée du PFM (1500 caractères)

§1 : Pourquoi cette formation (200-250 caractères)
  → 1 élément spécifique du programme nommé
  → Lien direct avec une expérience ou un projet personnel

§2 : Preuve de l'adéquation (500-600 caractères)
  → 2-3 éléments concrets du parcours (cours, projets, stages, centres d'intérêt)
  → Montrer explicitement que les attendus sont couverts
  → "Show, don't tell" : pas "je suis motivé", mais "j'ai fait X"

§3 : Projet professionnel (400-450 caractères)
  → Où on se voit dans 3-5 ans (même approximativement)
  → Pourquoi cette formation est la voie logique vers cet objectif

§4 : Connaissance du secteur (250-300 caractères)
  → Une démarche concrète prouvant l'intérêt : JPO, échange avec un étudiant,
    salon, lecture d'une publication, visite d'entreprise

Contraintes absolues Parcoursup :

• Zéro nom propre (ni prénom, ni NOM, ni établissement d'origine)
• Zéro date dans le texte
• Intitulé exact de la formation visée (ex : "BUT Informatique" et non "l'IUT")
• Mentionner les attendus nationaux implicitement ou explicitement

Référence étendue : references/projet-formation-motive.md : templates par type de formation, 15+ paires avant/après, grille de vérification Parcoursup.

Module 5 : Réorientation

Diagnostiquer la situation

Avant de recommander une réorientation, comprendre pourquoi :

• Mauvaise orientation initiale (le domaine ne correspond pas) → nouvelle exploration
• Difficulté temporaire (surcharge, période difficile) → solutions d'adaptation
• Inadéquation avec l'établissement (méthodes, ambiance) → même formation ailleurs

Ces causes ont des réponses différentes. Ne pas recommander une réorientation totale pour un problème qui peut se résoudre avec un changement d'établissement.

Options de réorientation en cours d'année

Formuler la réorientation positivement

Dans les documents de candidature : une réorientation est une preuve de maturité et de connaissance de soi, pas un aveu d'échec. La formuler comme : "Mon parcours en [X] m'a permis de comprendre que mon profil est mieux aligné avec [Y] pour les raisons suivantes : [raisons concrètes]."

Checklist interne avant livraison

(Usage interne : ne pas afficher à l'utilisateur)

• Le profil complet a-t-il été collecté (notes, motivations, contraintes, vision) ?
• Les recommandations sont-elles réalistes au regard des notes et contraintes ?
• Ai-je mentionné au moins une filière méconnue pertinente ?
• Pour Parcoursup : le PFM est-il anonyme et dans les 1500 caractères ?
• Pour MonMaster : la cohérence du parcours avec le Master est-elle mise en avant ?
• Pour une réorientation : la cause profonde a-t-elle été identifiée ?
• Les débouchés cités sont-ils concrets (intitulés de postes) ?

Références internes

Skills externes (si disponibles dans l'environnement)