触发：当你提出了方案、假设或判断，需要通过实践验证、试错迭代或复盘升级认知时调用；常见信号包括 experiment、prototype、validate、iterate、feedback loop。 English: Trigger when an idea, hypothesis, or plan must be tested in practice and improved through iteration. Use this skill to move from action to understanding and back to action in a spiral learning loop.
"实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。" —— 毛泽东《实践论》（1937年）
一切真知都来源于实践。认识从实践中来，又必须回到实践中去验证和发展。这个循环永不终止，每一轮都比上一轮更接近真理。
在本项目的方法体系中，实践认识论 负责把 实事求是 从调查阶段推进到验证阶段。调查得到的判断，必须回到实践中经受检验；实践暴露的偏差，也必须回头修正原有认识。
详细原著依据见 original-texts.md
以下情况不需要调用此 skill：
investigation-first你应该在以下情况调用此 skill：
"你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。"——《实践论》
直接接触问题本身。不要只看文档、只读理论——要亲自动手、亲自体验、亲自调查。
关键： 在这一步，不急于下结论。耐心观察，积累印象和数据。
"感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。"——《实践论》
将第一步积累的散乱印象进行整理、分析、综合：
警惕教条主义： 不要套用现成的理论模板。你的理性认识必须从你的具体实践中生长出来。
警惕经验主义： 不要停留在零散的经验上。必须把经验提升为系统的理论。
"认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。"——《实践论》
将第二步形成的理论、方案、假说拿回到实践中去检验：
这一步比第二步更重要。 理论再漂亮，不经实践检验就没有意义。 实事求是的要求在这里最严格： 不能因为自己喜欢某个方案，就把失败解释成偶然；也不能因为一次碰壁，就否认全部经验。
"真理的标准只能是社会实践。"——《实践论》
根据实践结果评估认识是否正确：
不要用"我觉得对"来替代实践验证。 主观感觉不是真理标准。 不要用"理论上应该对"来替代实践结果。 事实没有支持，结论就必须收回或修正。
"实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。"——《实践论》
一轮循环结束不是终点，而是下一轮更高层次循环的起点：
永远不要认为认识已经"完成"了。
"墙上芦苇，头重脚轻根底浅"——《改造我们的学习》
表现：
纠正：立即投入实践，用事实检验理论。
"山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空"——《改造我们的学习》
表现：
纠正：停下来整理经验，提升为系统的理论认识。
| 错误 | 毛泽东的批评 | 正确做法 |
|---|---|---|
| 不经验证就宣称方案正确 | "真理的标准只能是社会实践" | 先验证，后结论 |
| 一次失败就放弃 | "一个正确的认识，往往需要经过...多次的反复" | 失败是认识过程的一部分，总结后再来 |
| 照搬别人的做法 | "对于具体的事物作具体的分析" | 研究自己的具体情况 |
| 只做不想 | 经验主义——"把局部经验误认为即是普遍真理" | 把经验提升为理论 |
| 只想不做 | 教条主义——"头重脚轻根底浅" | 理论必须回到实践验证 |
当本 skill 被触发时，明确宣告当前所处的认识循环阶段，并执行对应动作：
阶段判断（每次进入必须先做，选一个）：
各阶段的具体动作：
| 阶段 | 必须做的事 | 禁止做的事 |
|---|---|---|
| 感性认识 | 读代码/文档/输出，记录具体事实 | 过早给出结论 |
| 理性认识 | 写出"我的假说是：……" | 直接实现未验证的假说 |
| 实践验证 | 运行/执行，观察结果 vs 预期 | 把"感觉对"当作验证通过 |
| 总结升华 | 写出"本轮学到的是：……，下轮将……" | 不总结就直接开始下一轮 |
循环终止条件（必须在开始循环前明确说明）： "当 [具体条件] 时，我认为本轮实践认识循环完成。"